Aula Rocío 2-3 C

  Welcome back families! El curso sigue avanzando y, con él, nuestras sesiones de inglés. Debido a la gran curiosidad de vuestros hijos con el inglés, he ido añadiendo nuevas canciones y cuentos a nuestros corros. Al verlo como una manera divertida y lúdica, cada vez muestran más interés y motivación por este segundo idioma. Además, el tiempo de exposición ha ido aumentando poco a poco acorde a su capacidad de concentración así como a sus intereses. Se muestran expectantes en todo momento, deseando participar en cada una de las canciones, realizando múltiples gestos y cantando conmigo. A medida que voy sacando las tarjetas representativas de las canciones, les invito a que me digan qué canción es. La finalidad de esta acción es estimularles para emitir palabras en inglés. Por su parte, los niños suelen comenzar a tararear la canción y, en algunos casos verbalizan el nombre de la canción. Disfrutan mucho cuando les ofrezco los elementos manipulativos específicos en canciones...

  Hello everyone! Aprovecho el blog de Rocío para presentarme. Soy Rebeca, la teacher de las aulas de 2-3 C y D. A través de esta plataforma os voy a informar de la evolución de nuestras sesiones de inglés, las canciones y cuentos que utilizo, así como los juegos y actividades que hacemos. Con la llegada de Noviembre, he comenzado los corros en las aulas. Prácticamente todos me conocen por lo que ha sido más fácil comenzar a trabajar con ellos. Al verme entrar en clase se ponen todos muy contentos y se sientan en el tapiz deseando que comience el corro. Nuestras sesiones son dinámicas e interactivas haciéndoles partícipes en todo momento. Siempre comenzamos saludando a nuestra mascota de inglés “Mister Froggy”, ya que es quién marca el comienzo y final   de las sesiones. A continuación, coloco tarjetas representativas de las canciones en el suelo y, por turnos, se van levantando para coger una. De esta manera, ellos tienen la oportunidad de elegir las canciones que les ape...